{"id":526,"date":"2018-09-25T12:10:03","date_gmt":"2018-09-25T10:10:03","guid":{"rendered":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/?p=526"},"modified":"2018-09-25T12:12:35","modified_gmt":"2018-09-25T10:12:35","slug":"valkommen-till-smdfs-forskarhandledningsseminarium-29-nov","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/2018\/09\/25\/valkommen-till-smdfs-forskarhandledningsseminarium-29-nov\/","title":{"rendered":"V\u00e4lkommen till SMDFs forskarhandledningsseminarium 29 nov"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>V\u00e4lkommen till SMDFs seminarium om handledning av forskarstuderande i matematikdidaktik<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">Stockholms universitet, torsdagen 29 november, 10-15.<\/p>\n<p><em>Vad utm\u00e4rker god kvalitet i en matematikdidaktisk avhandling? Vad skiljer arbetet med en matematikdidaktisk avhandling fr\u00e5n en i matematik eller pedagogik? Vilka publikationer kan r\u00e4knas in i en sammanl\u00e4ggningsavhandling och hur ska man se p\u00e5 att skriva tillsammans?<\/em><\/p>\n<p>Handledning av doktorander \u00e4r en av de viktigaste uppgifterna f\u00f6r en forskare. Kvaliteten och karakt\u00e4ren p\u00e5 handledningen har stor betydelse f\u00f6r doktoranders utveckling till forskare och p\u00e5verkar p\u00e5 sikt kvaliteten i hela forskningsf\u00e4ltet. I Sverige \u00e4r matematikdidaktik ett relativt nytt \u00e4mne d\u00e4r det finns f\u00e5 handledare som sj\u00e4lva handletts av en handledare med en svensk forskarutbildning i \u00e4mnet. \u00c4ven om m\u00e5nga sidor av doktorandhandledning kan vara lika n\u00e4r man j\u00e4mf\u00f6r olika \u00e4mnen och forskningstraditioner, s\u00e5 finns det ocks\u00e5 m\u00e5nga fr\u00e5gor som \u00e4r \u00e4mnesspecifika. Det finns ocks\u00e5 aspekter av handledarskapet som \u00e4r specifika f\u00f6r Sverige, som har att g\u00f6ra med de svenska institutionella ramarna och ledningskulturen. Ett fokus p\u00e5 kvaliteten och karakt\u00e4ren p\u00e5 den handledning vi bedriver skulle kunna st\u00e4rka den svenska matematikdidaktiken.<\/p>\n<p>I syfte att stimulera till eftertanke och utveckling ordnar SMDF, Svensk f\u00f6rening f\u00f6r matematikdidaktisk forskning, d\u00e4rf\u00f6r ett seminarium f\u00f6r nuvarande eller blivande handledare. Till seminariet har vi bjudit in\u00a0docent Ewa Bergqvist och docent Iben Christiansen\u00a0som b\u00e5da har egen handledningserfarenhet\u00a0och \u00e4ven\u00a0har t\u00e4nkt mycket p\u00e5 handledningen.<\/p>\n<p>L\u00e4s mer om seminariumet <a href=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Hanledarseminarium-2018-inbjudan-flyer.pdf\">h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n<p>Anm\u00e4l dig senast 19 november <a href=\"http:\/\/formular.ncm.gu.se\/seminarium-smdf\/\">h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n<h3>Varmt v\u00e4lkomna!<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>V\u00e4lkommen till SMDFs seminarium om handledning av forskarstuderande i matematikdidaktik Stockholms universitet, torsdagen 29 november, 10-15. Vad utm\u00e4rker god kvalitet i en matematikdidaktisk avhandling? Vad skiljer arbetet med en matematikdidaktisk avhandling fr\u00e5n en i matematik eller pedagogik? Vilka publikationer kan r\u00e4knas in i en sammanl\u00e4ggningsavhandling och hur ska man se p\u00e5 att skriva tillsammans? Handledning &hellip; <a href=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/2018\/09\/25\/valkommen-till-smdfs-forskarhandledningsseminarium-29-nov\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"screen-reader-text\">V\u00e4lkommen till SMDFs forskarhandledningsseminarium 29 nov<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,1],"tags":[],"class_list":["post-526","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktuellt","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/526","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=526"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/526\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":530,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/526\/revisions\/530"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=526"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=526"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}