{"id":2301,"date":"2025-10-14T11:57:21","date_gmt":"2025-10-14T09:57:21","guid":{"rendered":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/?p=2301"},"modified":"2025-10-14T11:57:21","modified_gmt":"2025-10-14T09:57:21","slug":"nationell-konferens-om-matematiksvarigheter","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/2025\/10\/14\/nationell-konferens-om-matematiksvarigheter\/","title":{"rendered":"Nationell konferens om matematiksv\u00e5righeter"},"content":{"rendered":"
\n

Nationell konferens om s\u00e4rskilda utbildningsbehov i matematik 2026: \u00c5rets tema \u00e4r tillg\u00e4nglighet till l\u00e4rande\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

N\u00e4r: 13 April 8.30-17.00<\/strong><\/p>\n

Var: digitalt p\u00e5 Zoom<\/strong><\/p>\n

V\u00e4lkomna till nationell konferens om s\u00e4rskilda utbildningsbehov i matematik 2026.<\/strong> Konferensen riktar sig till alla som \u00e4r intresserade av s\u00e4rskilda utbildningsbehov i matematik\u00e4mnet och r\u00f6r samtliga skolformer, exempelvis: L\u00e4rare, rektorer, speciall\u00e4rare, l\u00e4rarutbildare, skolmyndigheter, habilitering, logopedi och forskare inom olika discipliner. Kom och dela mer er av och diskutera det viktiga arbete ni g\u00f6r och bidra till kunskapsutveckling. Bidrag s\u00e4nds in senast 29\/3. Konferensen \u00e4r ett samarrangemang av H\u00f6gskolan Dalarna, Link\u00f6pings universitet, Linn\u00e9universitetet, M\u00e4lardalens universitet och Malm\u00f6 universitet.<\/p>\n

Keynotes:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aibin Bray, bitr\u00e4dande lektor vid Trinity College i Dublin<\/strong>. Aibhin kommer att prata om elever som \u00e4r marginaliserade och ofta socioekonomiskt missgynnade och hur undervisning kan st\u00f6dja deras tillg\u00e4nglighet till matematiken. Titel: Supporting access for at-risk learners in mathematics: Research into practice<\/i><\/strong> Om Aibin Bray (tcd.ie)<\/a><\/p>\n

Cecilia Segerby<\/strong>, lektor och meriterad l\u00e4rare vid H\u00f6gskolan i Kristianstad. Cecilia kommer att tala om S\u00e4rskilda Utbildningsbehov i Matematik (SUM) och tillg\u00e4nglighet till l\u00e4rande f\u00f6r elever med Intellektuell funktionsneds\u00e4ttning. Titel: Spr\u00e5kliga aspekter som nyckel till tillg\u00e4nglig matematikundervisning <\/strong>Om Cecilia Segerby (hkr.se)\u00a0<\/a><\/p>\n

Dorota Lembrer, lektor vid Malm\u00f6 universitet. Dorota kommer att f\u00f6rel\u00e4sa om F\u00f6rskolans matematik. Om Dorota Lembrer (mau.se)\u00a0<\/a><\/p>\n

<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nationell konferens om s\u00e4rskilda utbildningsbehov i matematik 2026: \u00c5rets tema \u00e4r tillg\u00e4nglighet till l\u00e4rande\u00a0 N\u00e4r: 13 April 8.30-17.00 Var: digitalt p\u00e5 Zoom V\u00e4lkomna till nationell konferens om s\u00e4rskilda utbildningsbehov i matematik 2026. Konferensen riktar sig till alla som \u00e4r intresserade av s\u00e4rskilda utbildningsbehov i matematik\u00e4mnet och r\u00f6r samtliga skolformer, exempelvis: L\u00e4rare, rektorer, speciall\u00e4rare, l\u00e4rarutbildare, skolmyndigheter, … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Nationell konferens om matematiksv\u00e5righeter<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2301","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2301"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2305,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2301\/revisions\/2305"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}