{"id":97,"date":"2016-08-26T13:55:11","date_gmt":"2016-08-26T11:55:11","guid":{"rendered":"http:\/\/nbas.ncm.gu.se\/webbexterna\/smdf\/?page_id=97"},"modified":"2025-02-28T11:12:08","modified_gmt":"2025-02-28T10:12:08","slug":"kontakt","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/kontakt\/","title":{"rendered":"Kontakt"},"content":{"rendered":"<p>Du f\u00e5r g\u00e4rna h\u00f6ra av dig om du har n\u00e5gra fr\u00e5gor eller om det \u00e4r n\u00e5gon information p\u00e5 hemsidan som du tycker saknas. Vi som nu sitter med i SMDFs styrelse \u00e4r:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2181\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/andreas_eckert25.jpg\" alt=\"\" width=\"160\" height=\"176\" \/><\/p>\n<p>Andreas Eckert, ordf\u00f6rande, (andreas.eckert@lnu.se)<\/p>\n<p>Andreas \u00e4r lektor i matematikdidaktik vid Linn\u00e9universitetet och ansvarig redakt\u00f6r f\u00f6r tidskriften NOMAD vid NCM. Hans forskningsintresse \u00e4r matematikl\u00e4rares interaktiva strategier, digitala verktyg i matematikundervisning samt att designa undervisning i n\u00e4ra samarbete med praktiken. En annan stor del av Andreas arbetstid l\u00e4ggs p\u00e5 att handleda examensarbeten inom l\u00e4rarprogrammen och att undervisa blivande och praktiserande l\u00e4rare i matematikdidaktik och programmeringsdidaktik.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1572 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ACE_7940-Webstorlek-e1651783089306-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>Malin Norberg, vice ordf\u00f6rande, suppleant och sekreterare, (malin.norberg@umu.se)<\/p>\n<p>Malin \u00e4r lektor i matematikdidaktik vid Ume\u00e5 universitet. Hon disputerade 2020 vid Mittuniversitetet. Hennes forskningsintresse r\u00f6r kommunikation och spr\u00e5k med ett s\u00e4rskilt intresse f\u00f6r matematikens olika uttrycksformer (s\u00e5som spr\u00e5k, symboler, bilder och animeringar), yngre elevers l\u00e4rande i matematik och flerspr\u00e5kighet. Malin arbetar f\u00f6r n\u00e4rvarande i ett ULF-projekt med syftet att klarg\u00f6ra hur utformning av l\u00e4romedel kan st\u00f6tta elevers l\u00e4rande av matematiska begrepp, samt undervisar inom l\u00e4rarutbildningarna.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-1579\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Olov-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Olov-150x150.png 150w, http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Olov-300x300.png 300w, http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Olov.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/p>\n<div>\n<p>Olov Viirman, ledamot och kass\u00f6r, (olov.viirman@edu.uu.se)<\/p>\n<\/div>\n<p>Olov \u00e4r lektor i matematikdidaktik vid Uppsala universitet. Han disputerade 2014 p\u00e5 en avhandling om hur universitetsl\u00e4rare i matematik undervisar om funktionsbegreppet. Hans huvudsakliga forskningsintresse \u00e4r fortsatt matematikundervisning och -l\u00e4rande p\u00e5 universitetsniv\u00e5, men \u00e4ven \u00e4mnesl\u00e4rarutbildning i matematik, exempelvis hur blivande gymnasiel\u00e4rare f\u00f6rbereds f\u00f6r att undervisa om differential- och integralkalkyl. Han undervisar fr\u00e4mst inom gymnasiel\u00e4rarprogrammet d\u00e4r han \u00e4r kursledare f\u00f6r flera kurser, b\u00e5de i matematikdidaktik och vetenskaplig teori och metod, men han handleder \u00e4ven sj\u00e4lvst\u00e4ndiga arbeten p\u00e5 grundl\u00e4rarprogrammet.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2193 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/UR-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/UR-150x150.jpg 150w, http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/UR.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/p>\n<p>Ulrika Ryan, ledamot och ansvarig f\u00f6r SMDFbladet, (ulrika.ryan@mau.se)<\/p>\n<p>Ulrika Ryan \u00e4r lektor i matematikdidaktik vid Malm\u00f6 universitet. \u00c5r 2019 disputerade hon med avhandlingen\u00a0<em>Mathematics classroom talk in a migrating world \u2013 synthezsizing epistemological dimensions<\/em>. Hennes forskning fokuserar i huvudsak fr\u00e5gor som r\u00f6r matematikutbildning och migration. Ulrika \u00e4r medlem i forskningscentret\u00a0<em>Disciplinary literacy and inclusive teaching<\/em>\u00a0och forskningscentret <em>Malm\u00f6 Institute for Migration Studies<\/em> vid Malm\u00f6 universitet inom ramen f\u00f6r vilka hon driver olika forskningsprojekt. Ulrika undervisar blivande matematikl\u00e4rare i diverse kurser, handleder examensarbeten och doktorander bland annat i forskarskolan RelMaS och \u00e4r forskningskoordinator p\u00e5 sin institution.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1710 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Skarmavbild-2023-03-01-kl.-18.54.56-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<div>\n<p>Jorryt van Bommel, ledamot och ansvarig f\u00f6r SMDFbladet, (jorryt.vanbommel@kau.se)<\/p>\n<p>Jorryt van Bommel \u00e4r docent i matematikens didaktik vid Karlstads universitet samt g\u00e4stprofessor vid H\u00f6gskolan Dalarna och H\u00f8gskolen i Innlandet, i Norge. Under tjugofem \u00e5r har hon arbetat p\u00e5 l\u00e4rarutbildningen vid Karlstads universitet, men har \u00e4ven arbetat som l\u00e4rare i Sverige, Nederl\u00e4nderna och Namibia.\u00a0N\u00e4r det g\u00e4ller forskning s\u00e5 arbetar Jorryt fr\u00e4mst med ett kompetensutvecklings- och forskningsprojekt \u2019probleml\u00f6sning i f\u00f6rskoleklass\u2019, d\u00e4r undervisning av matematik i f\u00f6rskoleklass st\u00e5r i fokus. Hon medverkar \u00e4ven i ett forskningsprojekt \u2019L\u00e4rare och Influencer\u2019 d\u00e4r de unders\u00f6ker hur online material p\u00e5 t ex Youtube p\u00e5verkar undervisningen och professionen mera generellt.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2185 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/foto_magnus_fahlstrom_beskuren-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>Magnus Fahlstr\u00f6m, suppleant och webbansvarig, (mfh@du.se)<\/p>\n<p>Magnus \u00e4r universitetsadjunkt i matematikdidaktik vid H\u00f6gskolan Dalarna. Hans forskningsintresse handlar om den fysiska milj\u00f6ns betydelse f\u00f6r undervisning och speciellt f\u00f6r undervisning i matematik. Magnus undervisar blivande och aktiva l\u00e4rare fr\u00e5n f\u00f6rskoleklass till och med gymnasiet i matematik, matematikdidaktik samt programmering. Magnus \u00e4r ocks\u00e5 handledare f\u00f6r examensarbeten i olika l\u00e4rarutbildningar.<\/p>\n<\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2202 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_3633-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>Kicki Skog, ledamot och webbansvarig, (kicki.skog@su.se)<\/p>\n<p>Kicki \u00e4r lektor i matematikdidaktik vid Stockholms universitet. Hon disputerade 2014 med avhandlingen <em>Power, positions and mathematics \u2013 discursive practices in mathematics teacher education<\/em>. Hon har arbetat med l\u00e4rarutbildning sedan 2002 och \u00e4r ansvarig f\u00f6r grundl\u00e4rarprogrammet \u00e5k 4-6. Hennes forskning \u00e4r huvudsakligen inriktad p\u00e5 matematikl\u00e4rarutbildning och fr\u00e5gor om likv\u00e4rdighet och tillg\u00e4ngligg\u00f6rande i matematikundervisningen. Hon undervisar och handleder studenter p\u00e5 alla niv\u00e5er och handleder doktorander inom b\u00e5de RelMaS och REMATH<\/p>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Du f\u00e5r g\u00e4rna h\u00f6ra av dig om du har n\u00e5gra fr\u00e5gor eller om det \u00e4r n\u00e5gon information p\u00e5 hemsidan som du tycker saknas. Vi som nu sitter med i SMDFs styrelse \u00e4r: Andreas Eckert, ordf\u00f6rande, (andreas.eckert@lnu.se) Andreas \u00e4r lektor i matematikdidaktik vid Linn\u00e9universitetet och ansvarig redakt\u00f6r f\u00f6r tidskriften NOMAD vid NCM. Hans forskningsintresse \u00e4r matematikl\u00e4rares &hellip; <a href=\"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/kontakt\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"screen-reader-text\">Kontakt<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-97","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2204,"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions\/2204"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/matematikdidaktik.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}